E-TTT清华大学高级培训师研修班

 

从初入门的基础课程到实用的深度教学，全面构建系统的课程架构。从面授到演练实习，以实战性作为培养核心。

 

由国内著名教育学、心理学教授、表达学创始人、表达成功学导师、顶级培训大师、实战精英等培训领域的资深人士组成。

 

充分发挥清华国家CIMS培训中心课件研发优势，研发出营销、销售、HR、财务、生产、管理、教练、信息化体验式培训等不同领域的标准课件模板，由学员根据自身所长任选研发方向，快速帮助学员量身打造一门课程，并通过作业与训练帮助学员掌握课件研发的方法，解决目前培训师课件研发能力提升难的问题。

 

 

第一步：课程班内成立实习小组，进行内部演讲及实战模拟训练；

第二步：清华大学CIMS中心与全国部分知名高校建立大型讲坛/论坛合作关系，以为学员提供锻炼机会为目的，由本课程班学员担当主讲嘉宾或主持；

第三步：引入与清华大学CIMS中心合作的企业内训见习；

第四步：部分优秀学员由清华大学CIMS培训中心向企业推广。

 

 

1、培训师的专业化概念；2、培训师的专业化意识与行为；3、培训师的职业使命；4、培训师的职业风范总体要求；5、培训师职业的自我建设与职业化发展。

 

1、领袖素质与能量特训；2、培训师台风塑造3、培训师亲和力塑造；4、表达与演讲技能训练

1、记忆法训练（情景记忆法、方位记忆法、色彩记忆法、联想记忆法、结构记忆法等）；2、创意法训练（超凡的自我创新与表达能力……）；3、克服心理障碍、强化心理素质等综合训练

1、  发声综合训练；2、增强语音魅力和感染力

 

1、  口语、口才、演讲、风度、自信、幽默……

2、  塑造独特的表达风格成为演讲家

1、了解影响课程开发的因素；2、课程设计的宏观思路与微观路径；3、以问题为线索的课程设计思路；4、课程内容选择的原则；5、教材编写的基本步骤；6、……

 

 

1、现场呈现的四大关键任务；2、了解影响现场呈现效果的因素；3、课程开始的关键任务；4、常见导入形式的应用要点：——偶发事件的应用方法；——偶发事件的应用要点；——故事导入的应用方法；——故事的演绎技巧；——游戏活动的应用方法；——游戏活动的组织技巧；——视觉素材的应用方法；——数据或数字的应用方法；——预设问题的应用——培训师的自我介绍；——渲染现场场景；5、专业表达的三大要素； 6、……

1、培训体系的组建流程；2、培训体系的建设；3、企业发展不同阶段培训体系建立的核心策略；4、培训体系的最佳实践……

 

1、何谓学习？2、人脑的工作原理；3、创造成人学习情境；4、加速成人学习过程；5、加速学习技法

1、引导的目的与应用；2、引导的进行步骤；3、引导技巧/提问技巧；4、角色扮演与演习

1、五星级可信度的实践；2、自我风格测试及剖析；3、学员风格测试及剖析；4、讲师风格与学员风格之冲突；5、调适均衡的程序

 

1、心理测评与人才甄选；

2、组织诊断与团队优化。